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第760章: 鼓励教育
听到许冽问起这事,温峥赶忙咽下口中的排骨,跟许冽说了一下。

 原来,今早许冽走后,温峥本来是想要给班主任老师打电话,解释一下试卷的事情的。

 可没想到,他的电话还没打过去,老师的电话倒是先打过来了。

 原来,老师今早批卷子的时候,正好就看到了温峥的试卷,当然也就看到了温峥在最后一道大题上做的那些备注了。

 老师仔细看了看,发现,还真是像温峥备注上标注的那样,有个地方出错了。

 这也就不怪孩子解不出来了。

 错了的题,要是能算出正确答案,老师倒要怀疑事先题了呢。

 许冽说的也没错,温峥的班主任老师,人品师德确实都很过得去。

 孙老师发现问题之后,并没有觉得丢面子,反倒特别高兴。

 这是个真正以教书育人为己任的好园丁,不过想想也是,若是不好,学校也不会选他做实验班的班主任。

 孙老师的教学方式并不死板,在课堂上就常常鼓励学生们自主思考,善于发现问题。

 现在终于见到有个学生做到了这一点,孙老师高兴还来不及呢。

 所以,早上温峥接到孙老师的电话,不仅没有得到孙老师的训斥,反而得了一通夸赞和鼓励。

 像温峥这个年纪的孩子,正是非常渴望别人认同的年纪,对于他们来说,同样的话,用鼓励的口气说出来,和诘问的口气说出来,结果往往大有不同。

 教育,也许在某些时候,确实能取得比较快速而显著的效果,但其实真的不如鼓励教育来的更好。

 当然,作为家长和老师,在施行鼓励教育的时候,也要确保是会引到孩子往正确的道路上去的。

 温峥说起这件事的时候,显得有些兴奋,比平里更活泼了几分。

 他这样,大家自然乐见其成。

 本来么,温峥今年才十三岁,正是爱玩爱闹的年纪,以前因为家庭的一些原因,孩子性格十分内向,且有些畏缩,很多事情都不敢说,也不敢做。

 而现在这样,自信阳光,乐观向上,确实更好一些。

 温宁每每看到温峥和宋敏的一些改变,心中的愧疚就少一些。

 总算没有白白占了小温宁的身体啊,她想。

 吃过午饭,温宁将许冽和柳易赶去客厅喝茶,自己跟许念还有温峥一起收拾碗筷。

 在温宁心里,柳易再怎么说,也还算是客人,哪有让客人帮忙收拾碗筷的道理。

 许冽也明白温宁的心思,所以就没坚持,带着柳易去客厅那边坐了。

 温宁也没急着洗碗,将碗筷先放到洗碗槽里,就带着许念和温峥一起出去了。

 若是她猜的没错,柳易这会儿跟许冽一起过来,必然是有事要说的,她也不好让柳易干等着。

 大人们有事情要谈,小孩子自然是要回去做作业的。

 温峥的寒假作业可不少,他一周后还要上补习班,得赶紧写作业。

 所以,出去跟许冽和柳易打了个招呼,温峥就回房间写寒假作业去了。  m.ImuXs.COM
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